Интерес детей был замечен на занятии, где случилась игра с ролями и сюжетом. Поступило предложение сделать постановку спектакля и оно было радостно воспринято.
Театр бывает разный.
В качестве вводной мы смотрим видео театра Mummenschanz, обсуждаем происходящее и обращаем внимание на костюмы. Задача первого занятия - продумать образ, который появится в спектакле, его роль и внешний вид.
Дети придумывают костюмы.
Человек осьминог
Огненный человек
Принцесса
Питомцы
Предметы и существа
Для разработки персонажей важно понять какую роль они играют в спектакле. Дети разделяют добро и зло, хорошее и плохое. Создают сказочных существ и питомцев для принцессы и кинжалы для осьминога и огненного человека.
Декорации
Ключевой вопрос который мы задаём - где?
Где происходит событие, где оказываются герои, где начинается действие?
Рассуждения погружают детей в историю, рисуются картинки на большом формате.
Вспомнив всё детали мы записываем сценарий на диктофон.
Дети используют музыкальные инструменты для озвучивания того, что рассказывают.
Билеты
В процессе создания декораций происходит очень важный момент - дети берут ответственность за происходящее и понимают, что для спектакля им нужны афиша и билетики. Просят бумагу, маркер и создают билетики для всех детей детского сада.
Начинается движение - раздача билетиков и назначение дня постановки спектакля.
Спектакль
Концепция спектакля подразумевает включение всех детей в процесс постановки, происходящее является иммерсивным театром.
Все детали (даже обрезки материалов с занятий), нарисованные персонажи, коробка - диван, мечи и стрелы принимают участие.
Спектакль создан детьми и проходит почти без ведущего, но с его участием в роли конструктора, который собирает из деталей детского творчества общее.
Проект провела Лена Андерсон
Reggiostudio
2021
